【教育导报】:“金课”是这样“炼”成的!

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2019-02-26

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  众多分析师纷纷预测,如果三地原油均价继续下滑,国内成品油零售价最快可在下月中旬下调。  预测:成品油价或跌元/升  大宗产品电商平台金银岛分析师李亚丹预测,最快到5月上旬将触及临界点-4%。"目前国际油价处于下行趋势,如果无重大利好,国际油价将继续下行震荡,最快三地变化率5月上旬触及-4%的调价临界点。

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中南大学侯振挺教授、美国索菲亚大学客座教授马湘江、燕山大学经济管理学院李泉林教授、北京白帽汇科技有限公司创始人赵武、InterValue安全事业部总经理龙军、湘江区块链研究院院长姜新文等出席。

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  经过一系列热身赛的检验,巴西队首发大名单已经浮出水面:阿利松、达尼洛、蒂亚戈·席尔瓦、米兰达、马塞洛、卡塞米罗、保利尼奥、威廉、库蒂尼奥、内马尔和热苏斯。  欧洲红魔在热身赛中的状态同样火热,除对阵葡萄牙收获一场平局以外,其余三场比赛均取得一场酣畅淋漓的大胜,当然这也与他们选择的球队尽是三四档球队有关。经过热身赛的结束,比利时的3-4-3首发已经确定,主力阵容的磨合也日趋完美。  但比利时队的最大收获恐怕是中锋卢卡库。在国家队比赛中,卢卡库一扫赛季后期在曼联的挣扎,出场的6场比赛,极为高效地攻入8粒进球,成为球队锋线上最为稳定的火力输出点,如能将这种火热状态延续到世界杯中,卢卡库恐怕将是金靴奖的有力争夺者之一。

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【教育导报】:“金课”是这样“炼”成的!突破人事制度“瓶颈”,“柔性”引进拔尖科研人才和优秀教学人才,以引进的优秀教学人才为“首席教授”领衔组建跨学院、跨学科、跨专业的名师教学团队,不断加强课程建设、提升教学水平,西华大学把人才队伍建设和课程建设有机结合,撬动本科教育改革——近来,南京师范大学经济学教授李政军频频往返于南京与成都之间,在位于成都的西华大学,他还有一个“西方经济学教学团队首席教授”的头衔。

李政军教授是教育部“马工程”精彩一课专家,也是西华大学以“柔性”政策引进的兼职教授。 按照计划,每个学期的开学前、期中和期末,他都要到西华大学了解团队运行情况,进行教师专业化培训。 西华大学人事处处长王军介绍,所谓“柔性”,就是区别于传统的人事身份在校教师,以年薪制、项目制,全职、兼职相结合的方式广纳人才。

在西华大学教师发展中心主任赵修文看来,这样的改革探索,把人事制度改革与教育教学改革“下成了一盘棋”,把“体外输血”和“自身造血”相结合,实现本科教育质量“弯道超车”。 在不少人看来,引进打着“飞的”上课的教师,固然能一定程度上缓解学校高层次人才不足的问题,但同时,“候鸟”式辗转教学难以保证教学质量。 因此,西华大学转而把人才引进与教学改革相结合,让高层次人才在学校教学团队建设中发挥作用、再让教学团队在课程建设中“挑大梁”,环环相扣,从而构建“引、用、育、留”四位一体的人才发展制度。 李政军是西方经济学教学领域的专家,到西华大学后,他立即开展了一项教师教学能力的调查。 他发现,西华大学的西方经济学任课教师分布在经济学院和管理学院,两个学院教师的年龄和职称结构不尽合理,教学水平也参差不齐。 这与赵修文所了解到的情况基本一致,“许多学科由于没有授课标准,教师多自由发挥,专业必修的学生‘吃不饱’,通识选修的学生‘搞不懂’;还有老师学历虽高,但没有经过专业的师范训练,心里有‘货’倒不出,这是影响课堂教学质量的重要原因。

”于是,为淘汰“水课”,打造“金课”,由学校教师发展中心牵头,遴选校内外教学名师组建跨学院、跨学科、跨专业的名师教学团队,不仅充分发挥校内名师的传帮带作用,还在全国范围内寻找引进学科知名专家,担任教学团队的“首席教授”,选拔培训学科授课教师。 目前,西华大学西方经济学教学团队已经成立,学校正积极把这种教学模式向通识课程和专业基础课程辐射、拓展。 集体备课,评课议课,培训赛课……曾有“大学老师最安逸,钱多、事少、活轻松”想法的赵志红今年刚进入西华大学经济学院工作,便被选拔进了西方经济学教学团队,工作第一年的状态让他找到了“奋战高考”的感觉。

赵志红说,西华大学组建“名师教学团队”,其主要目的在于提升教师教学能力。

团队成员主要由跨学校、跨学院、跨学科、跨专业的优秀教师组成。 进入教学团队后,他便开始了密集的培训,经过长达一年的“回炉”,赵志红的教学水平有了很大提升。 期末,当很多老师都在规划寒假旅行时,赵志红和他的队友们正在准备学校“提升教学能力”研修班上讨论的内容,每个人都充满紧迫感。 按照要求,每到寒暑假,首席教授都会组织团队教师进行团队建设:梳理教学纲目、分配教学任务,研讨共性问题。 平时,“名师教学团队”还会在全校层面开展针对教学理念、教学方法、教学技能的各种长短期培训活动。 “教学团队将教师从专业、学院中‘解放’出来,同一门课程会根据学生不同的培养目标,有不同的呈现方式;同一个学生的同一门课,也会有不同的老师来上。 ”赵修文说,一方面,系统的培训给青年教师的教学能力“兜住了底”,进一步提高了课程质量。 另一方面,由于教师的课程安排也由团队负责,所以,老师必须“绷紧了弦”,不然可能被团队淘汰。

(本报记者鲁磊)相关链接如下:【教育导报】:“金课”是这样“炼”成的!责编:编审:。